众所周知,孩子的阅读能力特别重要,宝爸宝妈们投入了很多时间与精力和孩子共读,培养他的阅读能力。不过,很多家长和君君说过不知道该如何挑选合适的书籍,也不知该如何和引导孩子阅读。
现在市场上的绘本、书籍琳琅满目,有些虽然标明了适读年龄,可这年范围却横跨了好几岁,看着实在不靠谱。有些标注的年龄段相对精确,但孩子的语言发展存在快慢之分,想要选到非常适合自己宝贝阅读的书确实不容易,今天君君就来分享一些挑选书籍的小妙招,希望能帮助到大家。
P.I.C.K法
家长在挑选绘本和书籍时可以使用“P.I.C.K法”,这四个字母分别代表着一种挑选的要素,这种方法在国外很流行,我们可以借鉴。
P=Purpose,即目的
在选书之前,我们要考虑现在的阅读目的,不要盲目或者冲动选择。当然也可以和孩子一起讨论,比如:
•选这本书的目的是什么?是为了图片、文字还是故事?
•孩子主要能从这本书里学到什么?
I=Interest,即兴趣
无论何时,都应该选择一本书时能够引起孩子的兴趣的书。从小就能找到自己感兴趣的事物,这是很幸福和值得鼓励的。举个例子,如果孩子特别喜欢大自然,那么画满了花花草草、太阳云朵的绘本是很好的选择。如果孩子对汽车感兴趣,那么家长可以多购买与交通工具有关的书籍,如汽车构造、汽车设计等。
在购买绘本或书籍前,可以先在网上搜索一下,然后通过以下方式确定是不是孩子感兴趣的:
•看封面
•浏览页面以浏览照片或插图
•阅读章节标题
C=Comprehend,即理解
选书时一定要考虑孩子能否理解这本书的设定和场景,先判断一下这本书是否符合孩子的理解水平或能力。
这一方面需要我们对孩子的了解;另一方面,孩子们比我们想象的更了解自己的阅读水平,我们可以鼓励孩子自己做出判断。比如让孩子想一想:
•我了解我刚刚读的书吗?
•我还记得我刚才读了什么内容吗?
K=Know,即知道
当孩子慢慢开始识字,选书时要考虑到书中的生字对孩子的挑战程度,如果书中大部分的字孩子都不认识,那么孩子很容易对这本书失去兴趣,不想去翻动它。
那么应该如何判断这本书的生字量适不适合孩子阅读呢?君君教大家一个很有效的方法:五指判断法。其实就是通过每一页的生字量来判断这本书是不是适合孩子现在来阅读:
•0-1个不认识的字=这本书太容易了
•2-3个不认识的字=这本书难度适中
•4-5个不认识的字=这本书太难了
也就是说,如果每一页上的字孩子都认识,说明孩子没法通过这本书学到更多的字词。4-5个生字的存在,则说明这本书是有点超纲的,而每页2-3个字则是最合适的。
高效阅读方法
那么当我们挑选到合适的书后,该如何引导孩子更专注和更高效地阅读呢?君君和大家分享几个方法,能够让孩子在阅读时更有目标,在阅读后更清楚地知道自己刚才阅读了什么内容。
阅读反馈法
当孩子读完一本书后,可以拿这种表给孩子涂一涂、填一填,想一想自己最喜欢/最不喜欢的部分是什么?孩子如果能用拼音或者字来填写是最好,暂时不能的话也可以用画画或者口头讨论的方法来代替。
元素罗列法
在孩子读完绘本或书籍之后,可以给孩子一张故事元素表,引导孩子想一想这个故事有哪些人物,这个故事是在什么样的场景下发展的,故事开始、中间和结尾都发生了什么。刚开始孩子可能表述得不清楚,但是只要坚持做下去,孩子的阅读和叙述能力会得到很大的提升。
5W法
5W法是国外老师最常用的分析方法之一,相信很多家长也有所了解,这在阅读中十分有效。每次阅读时引导孩子想一想Who、What、Where、when、why。此外,通过和孩子讨论这些问题,我们也能更加了解孩子对这本书的理解程度和现在的阅读水平。
因果关系法
如果书里的故事有着很强烈的因果关系,家长在孩子阅读前就可以先向孩子提问,让孩子带着问题阅读这本书。这样不仅能让孩子更加专注高效,也能够发展他们的逻辑思维能力哦!
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