新学期开学，学校组织了问卷调查，让家长回答“你认为初中哪个学科最拉分?”，80%以上的家长认为是数学，10%左右的家长认为是物理。然而事实真的是这样吗?走访了郑州市的几位命题专家，得到的答案与家长们的认识大相径庭!

没错，就是语文

先来看一组有意思的数据

郑州某三甲名校情况

没错，语文!语文!原来是语文!!

语文学习的误区

只要多读多写多积累就能学好考好语文

语文拉不开分距，重视与不重视都一样

得语文者得中高考

高考的指挥棒，总是指挥着中招和中学的教学方向!在新的高考制度下，三门统考课语文、数学、英语，其中外语可以多次参考，取最高分计入高考总分，就高考总分的区分度来讲，数学在今后的命题中要大幅度降低难度，区分度也会下降，理科的拉分空间变小;只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。未来高考数学150分，语文提升到200分完全有可能。

很多人在用错误的方法学习语文，考试试卷的命制是有规律性和技巧性的，只是一味的强调“多读多写多积累”，孩子看似读了不少，写了不少，一考试，成绩依然不高，究其原因，孩子不会将“三多”与考试衔接起来，找不到规律性和技巧性的东西，导致“学、读、写”与“考”严重脱节，最后的结果便是会学，会读，也会写，就是不会考。制造出了平时如何如何，一旦考试就如何如何的巨大反差。

语文考试确实有一个时期(2015年前)学生之间拉不开距离，就是区分度不高，比如小学生的语文成绩都接近满分，初中生也会轻易考到100分(满分120分)左右。但今后就不同了，随着教育和考试制度的改革，语文学习和考试要回归本源，要拓展知识面，增大阅读量，强化表达能力考查;要重视答题规范、文字书写、答题速度;不但要考查知识和能力，还要考查语文素养。这样会导致有不少不重视语文学习的孩子考试时连试卷都答不完，更别说取得理想的成绩了。

新初一如何走好语文学习第一步

不能拿小学语文成绩说事，初中语文学习要上新台阶，而且是个大台阶、高台阶，必须高度重视，切实做好，要在初一一开始就在日常的学习和老师的指导下发现考试命题的规律，熟悉答题的套路和技巧，做到胸有成竹、游刃有余。否则，成绩会一路下滑，被别人落得越来越远，与理想高中无缘。

要超前了解中考命题的特点，如大模块、知识点、题型、分值、试卷文本来源、片段材料出处、作文命题类型和要求等目标性问题，并以此为依据与语文教材进行对照衔接，很好地落实在日常学习的每一册、每一课、每一天、每一节上，从而增加学习的针对性。

继续大量积累字词的音、形、义，尤其是多音字、形近字、同音字、近义词、成语等语言文字方面的知识或常识，要把汉字的音读准，形写对，体写美;要把书面语言表达的句子组织好，不出现语病。

高度重视背诵默写和名著阅读，对教材要求背默的名篇及作家作品常识不折不扣完成，对中外名著要尽可能熟悉人物、情节、故事，并学会做一些评价和思考，欣赏和探究。

现代文阅读要注重记叙文、小说、议论文的解析，记叙文和小说要抓好基本要素，如叙事角度、线索、情节、人物、事件、结局、手法、主题、情感、事理等核心要素及由此衍生出来的问题，并能从练习和考试中找到一些高频考点、命题方式、答题思路、表达方法。

古诗文阅读要首先把教材上的名篇学好，学扎实，不敢有任何欠账，特别要用好题下注解、文下注解和文后练习，熟练掌握和积累文言实词、虚词的意义用法和特殊句式，并能在老师的引导下适当作关联性拓展延伸，积累一些课外文言小短文。古诗重在课本上。

小编希望，每位同学，都能够从自己最薄弱的学科入手，毕竟，“短板效应”在学习甚至是高考中，都是很关键的。偏科、学习吃力、上课跟不上老师的思路、思想开小差、学习方法不佳，学习习惯不好是初高中学生常见的形态!其实，对于初高中生而言，掌握学习方法，明显要比"题海战术"的提分效果明显的多!