中小学及幼儿教师资格考试面试大纲
面试科目:幼儿园面试不分科目。小学面试分10个科目:语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术。新增:心理健康教育、信息技术。初
2018上半年小学语文教师资格证面试试题(精选)第一批
小学语文《草虫的村落》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)创设情境,导入新课PPT展示草虫以及草虫的村落,提问学生都看到了什么?接
2018上半年教师资格证面试幼儿结构化试题(精选)第四批
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2018上半年教师资格证面试幼儿结构化试题(精选)第三批
结构化(幼儿)题目解析一、综合分析类【题目来源】5月20日 上午 海南省琼州市 结构化面试考题【考题一回顾】有人说爱是教育的基石。对此
2018上半年教师资格证面试幼儿结构化试题(精选)第二批
一、综合分析类【题目来源】5月19日 下午 湖北省武汉市 结构化面试考题【考题一回顾】触网低龄化,超半数儿童5岁接触网络,对此,你怎么
2018上半年教师资格证面试幼儿结构化试题(精选)第一批
结构化(幼儿)题目解析一、综合分析类【题目来源】5月19日 上午 山东省青岛市 结构化面试考题【考题一回顾】有家长说教育孩子都是幼儿教
2018上半年教师资格证面试中小学结构化试题(精选)第四批
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2018上半年教师资格证面试中小学结构化试题(精选)第三批
结构化(中小学)题目解析一、综合分析类【题目来源】5月20日 上午 湖北省武汉市 结构化面试考题【考题一回顾】有的老师对成绩好的同学的
2018上半年教师资格证面试中小学结构化试题第二批
结构化(中小学)题目解析一、综合分析类【题目来源】5月19日 下午 广东省广州市 结构化面试考题【考题一回顾】一个老师新晋为班主任,便
2018上半年教师资格证面试中小学结构化试题
结构化(中小学)题目解析一、综合分析类【题目来源】5月19日 上午 山东省潍坊市 结构化面试考题【考题一回顾】上课时,刘老师经常利用自
2018下全国教资统考中学教育知识与能力试题答案
二、辨析题22 参考答案这种说法是错误的。按教育作用的性质分为正向功能与负向功能。教育的正向功能(积极功能)指教育有助于社会进步和个体
2018下全国教资统考中学综合素质试题答案
二、材料分析题30 参考答案陈老师的行为符合以人为本的学生观,是正确的,值得提倡的。(1)学生是发展的人。学生的身心发展是有规律的,学生
2018下全国教资统考初中美术学科知识与能力试题答案
二、简答题27 参考答案二方连续:一个单位纹样沿上下或者左右两个方向做有规律的连续重复,沿左右方向连续重复的称横式二方连续,沿上下方
2018下全国教资统考高中政治学科知识与能力试题答案
二、简答题31 参考答案①政府需要积极履行组织社会主义经济建设职能,加强宏观调控、市场监管,深入推进企业、财税等各领域改革,继续实施
2018下全国教资统考高中数学学科知识与能力试题答案
二、简答题12 参考答案评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学,应建立评价目标多元、评价方法
2018下全国教资统考初中历史与社会学科知识与能力试题答案
二、材料分析题26 参考答案(1)材料一表达的意思是北宋都城开封的居民所仰仗的火源是石炭并非柴木(中公教师提供)。当时的情况是上百万的居民
2018下全国教资统考高中信息技术学科知识与能力试题答案
二、简单题16 【答题要点】国际电话电报咨询委员会CCITT把媒体分成5类:中公教师提供(1)感觉媒体(Perception Medium):指直接作用于人的感
教师资格面试|幼儿园教师资格统考面试大纲
教师资格面试考试即将到来,中公教师网在此为考生准备幼儿园教师资格统考面试大纲,供考生备战考试!一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师
中职专业课及中职实习指导教师资格面试大纲
考 试 大 纲(试行)一、测试性质面试是中等职业学校专业课、实习指导教师资格考试的有机组成部分,属于标准参照性考试。笔试科目一、二均
教师资格考试改革试点的目标是什么?
总体设计,分步实施。统筹设计教师职业准入制度和国家教师资格考试制度,在部分地区先行试点,总结经验,逐步推开;因地制宜,分区指导。依
教师资格证考试的对象是哪些人?
试点省份内所有申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的人员须参加中小学和幼儿园教
教师资格考试的依据是什么?
教师资格考试是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的重要举措,是依据《教育部关于开展中小学和幼儿园教师资格考
教资结构化面试巧答——“你为什么选择教师这个职业?”
大家都知道,教师资格证考试目前除新疆、西藏、内蒙古和港澳台地区外都已经实现了全国统考,所以各地区面试流程都相对规范,分为三个环节,
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请问你会如何提高学生上课的积极性?结构化面试练习:请问你会如何提高学生上课的积极性?【参考答案】学生上课积极性不高,是由多方面因素造
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教师的期望、期待、热情关注等行为可以对学生的心理及行为产生正面的、积极的影响效应。这就是教师期望效应。对此,请谈谈你的理解。关于教
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