习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，学生的学习成绩不理想，就是由于有一些坏习惯在作怪。

要知道，真正学习好的学生，既不是靠天赋也不是全靠努力，而是学习习惯。与其羡慕别人聪明，倒不如先改掉自己身上的坏习惯，学习成绩自然而然就会提高。所以，不论是小学生还是中学生，我们都得先抓好习惯，再谈学习成绩。

那么，同学们身上到底有哪些不好的学习习惯呢?今天，达人教育网小编就和大家一起讨论讨论。同学们可以对照自身，看看如何改掉这些坏习惯，家长们也可以时不时的提醒孩子，进行监督和督促。

1.学习毫无规划，效率低下

在学习上花的时间越多，成绩就越好吗?不一定!有些同学虽然看起来很努力，课间不出去玩，周末也窝在家里写作业，但他并没有全身心的投入到学习中，"身在曹营，心在汉"，只是在漫无目的、心浮气躁地"磨洋工"。一个班里30%～40%左右的中等生，基本都是这个状态。

凡事预则立，不预则废。真正的优等生计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。

2.眼高手低，光看不做

很多同学都会遇到这样的状况：明明老师一讲就会，习题后面的参考答案也是一点就通，但往往到自己做的时候，要么做不出来，要么出现这样或者那样的小错误。还有同学图省事，怕动笔，平时练习题光用眼看，感觉自己会做呢就是不动笔做，一到考试这错拿错，丢了好多分。

归根结底，就是题目做的太少了。"眼高手低"的坏习惯，是学习最大的杀手，要立马改正。做题很重要，不论你脑子里掌握的怎么样，都要拿起笔来自己动手写出来，理科解题要这样，文科背诵也是一样。

3.光做题，不思考

很多同学会出现成绩忽高忽低的现象，这就有点像"瞎猫撞上死耗子"，成绩高的时候是因为恰巧遇到了自己会的题，而遇到不会的就不会融会贯通。这主要是因为同学们做完一道题，没有真正的去思考题目的"套路"，不明白出题者的用意，一味地追求做题的数量，而忽视了做题的质量，往往会事倍功半，甚至是无用功。

很多学科的考核都是对知识点的运用，只有彻底理解这些知识点，再去解题，才能巩固知识。学会整合分析知识点，自然就有了思路，以后遇到相同的问题才会顺畅。另外，建议同学们在做题的时候，不要去翻阅参考资料!

4.错了就错了，不去总结

现在很多老师都要求学生养成整理错题集的习惯，这确实是一个好习惯好方法。但很多同学都辜负了老师的用意，往往把错题抄写在错题本上，就完事了!错题本不是形式主义，需要同学们定时翻阅，需要同学们去思考自己错在了哪里，为什么会错。

不仅如此，同学们还要学会把经常错的知识点分类整理出来，找到相应习题进行有针对性的训练。温故而知新，这样才能大大的提高你的学习效率。

5.字迹潦草，思路凌乱

一手漂亮的好字，可以让你的考卷增分增彩!这自不必说，如果做不到好看，至少字迹要工整、清楚，让阅卷老师一看，你就是一位认真勤奋的好学生，自然印象分就提高了不少。

另外，字迹写的清楚了，打草稿时条理也会更加清晰。很多同学在解题的时候，特别是理科类题目，明明草稿上是有思路的，可是正式做题的时候反而混乱了。因为他草稿太乱，字迹潦草，没有形成很清晰的逻辑和思路。