文综复习策略：提高效率八法

高三文综学(复)习的主要任务是：夯实基础、构建体系、形成能力。围绕着这三大任务，结合高三学习的特点，同学们可以采取如下方法来提高学习效率。

知识由点到链及网

基础知识的学习是高三文综学习的重头戏，考试时，不仅是对单一知识点的考查，更多的是对知识网络的灵活运用的综合考查。同学们在学习的过程中，可以逐渐由单一的知识点，逐渐向其上游和下游的知识点延伸，形成纵向知识链;也可由单一知识点出发，将各个知识点连接，形成横向知识链，从而形成头脑中的网状知识结构，这样既夯实了每一个单一的基础知识点，也同时构建成有考试“战斗力”的知识体系。

有针对性专题复习

有针对性的面对细节知识，面对重难点知识，面对薄弱环节进行专题复习和练习，是提高复习效率的重要举措。同学们可以在文综不同学科中去梳理哪些还比较薄弱，确定重点和容易出难题的点，搜集相关的资料和习题进行突破性的攻坚克难，通过有计划的一个点一个点解决，整个高三下来，可以把绝大多数知识盲点和薄弱点消灭在无形中。

进行思维化的复习

同学们在文综复习的过程中，要沉下心来仔细推敲知识的逻辑内核和思维特质，既要品味其概念、判断和推理等一般思维流程，还要探究其中蕴含的对比、类比、归纳、演绎等常见思维方式，更要深究其中的学科思维形式。如地理学科中所体现的地理结构思维、地理空间思维、地理时间思维、地理练习思维、地理辩证思维、地理决策思维等思维类型。从思维的角度出发来解读知识点和知识体系，从思维的角度来剖析地理试题的解答思路，必然让你无往不胜。

形成自己的记忆术

文综复习中涉及到大量的记忆内容，这里面既要记忆公理性的原理性知识，又要记忆重要的结论性规律，还要记忆知识所产生的逻辑推理过程，乃至于知识的运用过程与迁移方式、教材中的某个案例、图表、数据和文字表达方式等等都可能成为要记忆的对象。如何才能有效且高效的长久记忆，并且能够在需要的时候能灵活的从记忆库中抽取出来，是文科学生要重点关注的学习方略。每个同学要形成自己的高效记忆术，采取尽量多样化、持久化的记忆方式，如理解记忆、分组记忆法、排序记忆、重组记忆、形象记忆等。记忆不是文综复习的目的，记忆的目的是便于知识在运用的过程中快速准确的从头脑中调取。

关注人类、现实和理想

文科综合学习的内容与人类的命运息息相关，其考试内容涉及到人类的发展进程、现实的宏大背景和对未来的多面揣测。所以，同学们在学习的过程中，要关注时事政经、关注中国方案、关注传统文化、关注地域特色、关注科技创新等内容。在新时期，尤其要重点对十九大精神、中国建设成就、核心价值观、中国文化、中外关系(一带一路)等进行深度学科解读。

聚焦情景中问题

文综高考中拉开分数的主要是学科关键能力考查，也就是运用学科知识，解决情景问题能力的考查。因此，提高应考能力最重要一环就是对试题所设置的情景进行深度剖析，在高三阶段，同学们从一开始就要养成良好的情景解读素养。首先是对试题描述的情景进行还原，在头脑中建立立体的情景图像，然后根据试题的提问，从所学知识和情景中外显和隐含的信息中提取考查知识点，最后根据知识点内容结合具体情景来进行题目解答。

情景解题3方法

在上述思维过程中，情景问题的切入与所学知识的链接成为做题成败的关键：一是要建立完整、成熟、灵活的知识框架和体系;二要经常进行专题情景问题小练习;三是针对同一情景，同学们可以互相进行文综的学科提问。在这个过程中，不仅可提高熟练运用知识的能力，还可提高根据情景来进行创新的能力。

规范表达防扣分

最近几年的文综高考试题平均分数相比之前在下降，其中一个很重要的原因就是阅卷标准的严格把握。因此，同学们平时要多阅读人教版教材内容中的学科表达方式和全国卷高考参考答案的表述技巧，结合自己的思维习惯，形成自己有效的学科专业语句表达规范。从每一次作业、每一次考试做起，力求字体端正、答题有序、学科逻辑严密、术语专业、过程清晰，不让每一分从不规范中流失。